女人往后退了半步，像是怕被他身上的汗味沾到：“嗯，报了半年了，也没见啥长进。我同事家的娃在搏击馆，都能打比赛了，听说拿了奖还能加分。”

“加分？”林教头忽然笑了，眼角的皱纹挤成一团，“三十年前，我在体校当教练，有个学生天赋极好，十二岁就能做空中翻腾。他爸妈天天催着他练高难度动作，结果十七岁那年比赛，膝盖韧带断了，这辈子都站不稳桩。您觉得，那样的‘加分’，换得值吗？”

女人的脸白了白，没再接话。林教头转过身，对着所有孩子和家长朗声道：“三岁的娃，骨骼还没长硬，就该练‘猫步’，学‘熊靠’，把架子搭正，让气血顺了；六岁的娃，练‘劈柴掌’，不是真劈柴，是用空掌划圆，练的是臂力的收放；十二岁以前，所有对抗性练习都得免，就练一招一式的桩功、步法，把肉骨养得结实了，把心磨得定了，将来才能往上走。这就像种树，先把根扎深了，再盼着长个子，不然风一吹就倒！”

演武场里静悄悄的，只有风吹过屋檐的声音。那个五岁孩子的妈妈忽然走上前，眼里带着点愧疚：“教头，是我们太心急了。您说得对，孩子还小，先把身子骨养好比啥都强。”

林教头点点头，从怀里掏出个布包，打开来是几块光滑的鹅卵石。“来，娃，拿着这个。”他把最小的一块递给那五岁的孩子，“每天攥着它走三步，再松开，练的是手上的劲，也是心里的稳。啥时候能攥着石头不发抖了，再来找我学新招式。”

孩子怯生生地接过石头，小手攥得紧紧的，脸上的泪已经干了。

日头渐渐升高，家长们带着孩子陆续离开，那个十二岁的少年却没走，蹲在墙角，用树枝在地上画着十字桩的步法。林教头走过去，在他身边坐下，把手里的核桃递给他：“转着玩玩，能静心。”

“教头，您刚才说‘不能以文状元而轻武’，是啥意思？”少年转着核桃，声音闷闷的，“我们班老师总说，练武是不务正业，将来考不上大学啥都白搭。”

林教头捡起根树枝，在地上画了个圈：“你看这圈，文是里子，武是面子，缺一不可。光有文，身子骨弱得风一吹就倒，写再多文章也扛不起事；光有武，心里没数，一身力气用不对地方，迟早惹祸。”他往圈里点了点，“古时候考武状元，不光要能打，还得懂兵法，明事理。现在倒好，一说读书就觉得高人一等，一提练武就觉得是莽夫，这不是本末倒置吗？”

小主，

他望着远处的教学楼，声音里带着点痛惜：“你去看看现在的学校，操场越来越小，体育课越来越少，孩子们抱着手机宅在家里，跑两百米就喘。家长们呢？宁愿花几万块报奥数班，不肯花几十块让孩子学套拳。长此以往，别说保家卫国，自己的身子骨都撑不住，这不是让人看笑话吗？”